Sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!​

1. Sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!​

Jawaban:

Ilmu ekonomi sangat berperan penting bagi suatu daerah, baik daerah kecil maupun besar seperti negara, karena ilmu ini dapat meningkatkan taraf hidup sumber daya manusia . Ilmu ekonomi sangat berperan penting dalam mengatur prinsip kebutuhan pokok sosial/masyarakat.

Untuk mengetahui keadaan keekonomian bangsa sendiri dan bangsa luar, dan memperluas pengetahuan tentang perekonomian.

Semoga membantu:)

2. sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi-??​

Jawaban:

Ilmu ekonomi sangat berperan penting dalam mengatur prinsip kebutuhan pokok sosial/masyarakat. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar berjiwa sosial dan bersifat teliti serta ekonomis. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar mampu mengatur atau mengelola nilai nominal dengan baik dan bijak.

Penjelasan:

MAAF KLO SALAH

Jadikan jawaban terbaik ya

3. Sebutkan alasan penting mempelajari ilmu ekonomi

Jawaban:

untuk mempelajari cara cara seperti tingkah laku manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari hari

4. Jawablah pertanyaan di bawah ini !!1.sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi ? 2.sebutkan usaha usaha yang dapat kita lakukan untuk mengatasi kelangkaan ? 3. Sebutkan perbedaan keinginan dan kebutuhan ? 4.sebutkan apa yang dimaksud dengan barang substitusi dan barang komplementer ? 5.sebutkan ciri-ciri orang yang selalu menerapkan prinsip ekonomi?tolong bantu jawab ya kk ​

1.Ilmu ekonomi sangat berperan penting dalam mengatur prinsip kebutuhan pokok sosial/ masyarakat. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar berjiwa sosial dan bersifat teliti serta ekonomis. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar mampu mengatur atau mengelola nilai nominal dengan baik dan bijak.

2._menghemat penggunaan sumber daya alam

_memelihara dan melestarikan sumber daya alam dengan baik

_menciptakan alat pemuas/barang pengganti(barang subtitusi)

_meningkatkan pengelolaan berbagai macam sumber daya alam,sehingga lebih

3.Kebutuhan tidak akan lepas dari kehidupan sehari-sehari. Sedangkan Keinginan tidak bersifat mengikat dan tidak memiliki keharusan untuk segera terpenuhi. Keinginan lebih bersifat tambahan, ketika kebutuhan pokok telah terpenuhi.

4._Barang komplementer merupakan barang yang kegunaannya saling melengkapi satu sama lain.

_Barang subtitusi merupakan barang pemuas kebutuhan manusia yang saling menggantikan fungsinya dengan sempurna.

5._selalu bersikap hemat

_memiliki skala prioritas

_selalu bertindak rasional

_selalu memperhatikan untung dan rugi

5. a. Memaksakan pendapat kepada orang lain b. Menghormati pendapat orang lain c. Menerima hasil keputusan musyawarah d. Melaksanakan hasil musyawarah Pembangunan nasional untuk kesejahteraan dan kemakmuran rakyat di biayai dari...... a. Koperasi b. Pajak c. Pemerintah d. Swasta “ Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasar atas asa kekeluargaan”. Merupakan bunyi pasal..... a. Pasal 23A b. Pasal 23B c. Pasal 33 ayat 1 d. Pasal 33 ayat 2 Imbalan jasa yang di sesuaikan dengan jasa tiap-tiap anggota berdasarkan keuntungan yang di peroleh. Hal ini merupakan arti..... a. Dasar persamaan b. Demokrasi ekonomi c. Demokrasi kooperatif d. Politik ekonomi Perhatikan beberapa unsure berikut ! 1). Orang yang melakukan kerja sama 2). Menguntungkan seluruh anggota 3). Ada interaksi 4). Ada tujuan yang sama Unsur-unsur yang terkandung kerjasama menurut Pamudji di tunjukkan oleh nomor..... a. 1, 2 dan 3 b. 1, 2 dan 4 c. 1, 3 dan 4 d. 2, 3 dan 4 Kegiatan gotong royong yang di semangat kerjasama di daerah Bali di sebut..... 1. Kerjasama diartikan sebagai hubungan antar individu untuk mendapatkan keuntungan bersama. Pernyataan tersebut menunjukkan arti kerja sama berdasarkan ilmu.... a. politik c. ekologi b. social d. ekonomi 2. Perhatikan beberapa nilai dasar berikut! 1) Toleransi 2) Musyawarah untuk mufakat 3) Cinta tanah air 4) Kesadaran berbangsa dan bernegara 5) Rela berkorban untuk bangsa dan 6. 7. 8. 9. Negara Nilai kesadaran oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 3), 4), dan 5) bela Negara ditunjukkan 3. Tata merumuskan dan memutuskan suatu permasalahan disebut..... a. Permusyawaratan b. Perwakilan c. Kebijaksanaan d. Kedaulatan 4. Suatu system dalam arti tata cara (prosedur) mengusahakan turut sertanya rakyat mengambil bagian dalam kehidupan bernegara, antara lain dilakukan melalui badan-badan perwakilan di sebut..... a. Permusyawaratan b. Perwakilan c. Kebijaksanaan d. Kedaulatan 5. Dalam musyawarah mufakat hendaknya pihak-pihak yang bermusyawarah menaati tata cara yang berlaku. Berikut yang bukan merupakan tata cara dalam bermusyawarah adalah...... cara bangsa Indonesia dalam 10. dalam landasi a. Subak b. Mapalus c. Gugur gunung d. Manunggal sakato 11. Kegiatan gotong royong yang di landasi semangat kerjasama di daerah Sumatera Barat di sebut..... a. Manunggal sakato b. Subak c. Mapalus d. Sikaroban 12. Seseorang melakukan kerjasama karena ingin mendapatkan ketenangan batin. Pernyataan tersebut menunjukkan contoh alasan manusia mau melakukan kerjasama karena..... a. Motivasi moral b. Motivasi menjalankan keahlian c. Motivasi karena sesuai sikap hidup d. Motivasi kepatuhan terhadap kekuasaan 13. Perhatikan pernyataan berikut ! Pernyataan tersebut menunjukkan salah satu menfaat kerjasama yaitu manfaat..... a. Efisiensi b. Dalam resiko c. Produktivitas d. Jaminan kualitas 14. Bila keputusan dalam suatu masyarakat telah tercapai, sikap kita sebaiknya..... a. Berusaha memahami dan mengakuinya b. Menghafalkan untuk kemudian di bacakan c. Melaksanakan dengan penuh tanggung jawab d. Mengakui dan menerima dalam batas waktu tertentu 15. Cara terbaik menyelesaikan suatu permasalahan adalah..... a. Diskusi 16. 17. b. Seminar c. Musyawarah d. Gotong royong Contoh pengamalan kehidupan beragama dalam keluarga adalah..... a. Saling membantu dalam setiap perkara b. Berdoa sebelum dan sesudah makan c. Mengadakan pertemuan keluarga d. Belajar terus menerus setiap hari Dalam mengembangkan sikap kerjasama di berbagai bidang kehidupan masyarakat, setiap warga Negara harus menghindari sikap tidak terpuji, yang tergolong sikap tidak terpuji yaitu..... a. Primordialisme b. Fanatic sempit c. Individualis d. Semua jawaban benar Selalu memisahkan diri dari kehidupan social dalam masyarakat karena adanya jurang pemisah akibat perbedaan suku bangsa, adat istiada, agama dll disebut..... a. Primordialisme b. Fanatic sempit c. Individualis d. Eksklusivisme Berikut yang bukan merupakan trikerukunan beragama adalah... a. Kerukunan intern beragama b. Kerukunan antar umat beragama c. Kerukunan antar umat beragaman dengan pemerintah d. Kerukunan tetangga Primordialisme adalah... a. Perasaan kesukuan yang berlebihan b. Merasa diri paling benar c. Mendahulukan kepentingan pribadi d. Kepentingan kelompok 18. 19. 20. Tercapai cara kerja yang hemat dan menunjukkan keadaan menguntungkan

Jawaban:

1.a.memaksakan pendapat kepada org lain

2.c.pemerintah

3.c.pasal 33 ayat 1

4.d.politik ekonomi

6. Ujian Essai Sejarah Indonesia Apa yang dimaksud dengan periodisasi? Jelaskan. Siapakah yang disebut dengan Bapak Ilmu Sejarah? Jelaskan. Berikanlah tiga pendapat andatentang alasan penting belajar dari sejarah. Jelaskan pengaruh Deutro-Melayu alam perkembangan masa perundagian di Indonesia. Bagaimana manusia purba menyikapi fenomena alam yang keras dan tidak stabil dan apa pengaruhnya terhadap fisik mereka? Menurut anda apa yang harus dilakukan agar tradisi lisan terus dijaga dan dinikmati generasi-generasi berikutnya? Apa saja bukti-bukti yang menunjukan bahwa masyarakat praaksara telah mengenal sistem kepercayaan? Jelaskan secara ringkas, corak kehidupan sosial-ekonomi pada masyarakat berburu-meramu tingkat lanjut, masa bercocok tanam dan masa perundagian. Mengapa temuan Homo floresiensis menimbulkan kontroversi? Jelaskan. Mengapa tradisi lisan dapat menjdi sumber berharga untuk mendapat fakta sejarah?

Jawaban:

Periodisasi atau pembabakan waktu adalah salah satu proses strukturisasi waktu dalam sejarah dengan pembagian atas beberapa babak, zaman atau periode. Herodotusagar kita mengerti bagaimana keadaan, situasi, dan kondisi pada masa lalu.

. contohnya perjuangan kemerdekaan indonesia, dari sejarah kita tahu bagaimana pengorbanan rakyat indonesia dan para pahlawan untuk membela negara.

.agar kita mengetahui dan memahami akan asal usul bangsa, budaya, dan agama

Pengaruh deutro melayu dalam perkembangan masa perundagian adalah telah mengenal kebudayaan logam karena menggunakan alat perburuan dan pertanian yang terbuat dari besi. Mereka juga telah menetap di suatu tempat, mendirikan beberapa kampung, dan menganut animisme.Manusia purba yang hidup pada masa itu menghadapi fenomena alam dengan insting mereka. Insting tersebut melahirkan proses adaptasi dengan alam. Melalui adaptasi, manusia purba membangun kecerdasannya sendiri sehingga menyebabkan terjadinya evolusi bagi manusia. pengaruh terhadap fisik mereka adalah fisik mereka dapat berevolusimenurut saya tradisi lisan merupakan cerita dari mulut ke mulut maka agar tradisi lisan tetap lestari kita harus menyampaikan kepada generasi berikutnya.menhir,arca,sarkofagus,dolmen,punden berundak1. Masyarakat berburu meramu tingkat lanjut

Pada masa ini manusia masih hidup nomaden atau berpindah pindah. Ini karena manusia harus mengikuti musim buah liar dan pergerakan hewan buruan.

Manusia hanya berkumpul pada kelompok-kelompok kecil. Pada kelompok ini tidak ada stratifikasi sosial dan pembedaan peran. Semua anggota kelompok harus ikut berburu dan mencari makan.

Pada masa ini masyarakat memiliki peralatan namun masih relatif sederhana, berupa alat natu, kayu dan logam

2. Masa bercocok tanam

Pada masa ini manusia sudah mulai menetap dan tinggal di pemukiman. Ini karena manusia sudah dapat menanam dan menghasilkan makanan sendiri, sehingga tidak perlu berpindah-pindah mengikuti gewan buruan.

Jumlah makanan yang dihasilkan oleh bercocok tanaman memungkinkan jumlah populasi kelompok manusia yang lebih besar. Manusia mulai membentoluk kelompok besar seperti desa-desa.

Pada masa ini mulai ada pembagian tugas pada kelompok manusia.

Peralatan yang dibuat juga menjadi lebih kompleks, dengan ditemukanya gerabah atau tembikar sebagai tempat penyinpanan makanan.

3. Masa perundagian

Pada masa ini manusia mulai mengenal pembuatan dan penggunaan logam. Dengan logam ini manusia bisa melakukan perubahan pada lingkunganya dengan membajak lahan pertanian dan menebang pepohonan.

Masyarakat pada masa ini mulai membentuk kelompok besar seperti negara atau kota.

Pada masa ini pertanian menjadi semakin kompleks dengan dibuatnya sistem irigasi untuk meningkatkan hasil tanam

Homo floresiensis masih menjadi kontroversi sampai sekarang. Kontroversi tersebut muncul karena pada masa itu hanya dikenal dua spesies saja yakni homo erectus dan homo sapiens. Penemuan Homo floresiensis oleh Mike Morwood dan rekan-rekannyakarena tradisi lisan sebagai alat usaha merekam, menyusun, dan menyimpan pengetahuan demi pengajaran dan pewarisannya dari satu generasi ke generasi lain.

7. sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi

1. Pemenuhan Kebutuhan Ekonomi
Semua manusia pasti akan berusaha untuk memenuhi kebutuhan ekonominya, misalnya saja tukang sayur yang lewat didepan rumah, apabila di berjualan di dalam kompleks perumahan harga yang diberikan pasti lebih tinggi daripa dia berjualan ke kampung-kampung. Contoh tersebut dalam kasus ekonomi disebut diskriminatif harga, penjual memberikan harga yang berbeda kesetiap konsumen. Dalam hal ini penjual tidak akan mengalami kerugian.
2. Ilmu Ekonomi Bermanfaat Untuk Mengatur Daerah
Dalam suatu daerah baik daerah kecil ataupun suatu negara, ilmu ekonomi berperan sangat penting salah satunya adalah untuk meningkatkan taraf hidup sumber daya manusia. Misalnya saja, pemerintah memberikan harga tinggi ketika kebutuhan meningkat seperti musim mudik harga tiket kereta api/pesawat akan naik hingga 100%.
3. Ilmu Ekonomi Mengatur Kebutuhan Pokok Sosial
Ketika bahan pokok sedang naik, kita kadang kebingungan antara membeli atau tidak. Tapi akhirnya kita membeli karena barang tersebut merupakan bahan pokok, maka anda tidak salah.
4. Mengatur Skala Prioritas Kebutuhan Hidup
Apabila kita mempelajari ilmu ekonomi, maka kita akan mengerti skala prioritas kebutuhan. Mana barang yang benar-benar dibutuhkan dan barang yang hanya diinginkan, sehingga kita terhidar dari seifat boros dalam berbelanja.

8. Ujian Essai Sejarah Indonesia Apa yang dimaksud dengan periodisasi? Jelaskan. Siapakah yang disebut dengan Bapak Ilmu Sejarah? Jelaskan. Berikanlah tiga pendapat andatentang alasan penting belajar dari sejarah. Jelaskan pengaruh Deutro-Melayu alam perkembangan masa perundagian di Indonesia. Bagaimana manusia purba menyikapi fenomena alam yang keras dan tidak stabil dan apa pengaruhnya terhadap fisik mereka? Menurut anda apa yang harus dilakukan agar tradisi lisan terus dijaga dan dinikmati generasi-generasi berikutnya? Apa saja bukti-bukti yang menunjukan bahwa masyarakat praaksara telah mengenal sistem kepercayaan? Jelaskan secara ringkas, corak kehidupan sosial-ekonomi pada masyarakat berburu-meramu tingkat lanjut, masa bercocok tanam dan masa perundagian. Mengapa temuan Homo floresiensis menimbulkan kontroversi? Jelaskan. Mengapa tradisi lisan dapat menjdi sumber berharga untuk mendapat fakta sejarah?

1. Periodisasi atau pembabakan waktu adalah salah satu proses strukturisasi waktu dalam sejarah dengan pembagian atas beberapa babak, zaman atau periode. Peristiwa-peristiwa masa lampau yang begitu banyak dibagi-bagi dan dikelompokkan menurut sifat, unit, atau bentuk sehingga membentuk satu kesatuan waktu tertentu

2. Herodotus, seorang penulis dan ahli geografi dari Yunani Kuno digadang sebagai bapak sejarah dunia

3. pendapat :

- agar kita mengerti bagaimana keadaan, situasi, dan kondisi pada masa lalu

- contohnya perjuangan kemerdekaan indonesia, dari sejarah kita tahu bagaimana pengorbanan rakyat indonesia dan para pahlawan untuk membela negara - agar kita mengetahui dan memahami akan asal usul bangsa, budaya, dan agama

4. Pengaruh deutro melayu dalam perkembangan masa perundagian adalah telah mengenal kebudayaan logam karena menggunakan alat perburuan dan pertanian yang terbuat dari besi. Mereka juga telah menetap di suatu tempat, mendirikan beberapa kampung, dan menganut animisme

5. manusia purba sedikit demi sedikit belajar menghadapi kondisi alam tersebut.

pengaruhnya terhadap fisik mereka adalah fisik mereka dapat berevolusi mengikuti kemajuan zaman dari yang seperti kera hingga menjadi manusia homo sapien yang menyerupai manusia modern. dan mereka junga mengalami evolusi volume otak

6. karena tradisi lisan merupakan cerita dari mulut ke mulut maka agar tradisi lisan tetap lestari ya kita harus menyampaikannya kepada generasi berikutnya. tradisi lisan dapat disampaikan denvan syair atau tembang/lagu. jenisnya ada yang petuah, cerita pahlawan, dan dongeng

7. Bukti :

- Menhir merupakan tugu batu yang menjulang tinggi sebagai tugu pemujaan pada roh-roh nenek moyang

- Sarkofagus merupakan Kubur batu bagi yang manusia pada masa pra-aksara yang sudah meninggal

- Dolmen meja batu yang dipergunakan untuk sesajen kepada roh-roh nenek moyang

- Punden Berundak sebagai tempat pemujaan kepada roh-roh nenek moyang, yang konsepnya kemudian menjadi candi

- Arca adalah patung yang dibuat dengan tujuan utama sebagai media keagamaan

Selain itu, ada beberapa bukti yang menjadi bukti bahwa masa pra-aksara sudah ditemukan kepercayaan yakni ditemukannya benda-benda yang mendukung upacara ritual keagamaan pada masa pra-aksara, seperti:

▪︎Chandrasa

▪︎Bejana Perunggu

▪︎Nekara

▪︎Kapak Corong

8. Corak kehidupan sosial ekonomis pada masyarakat berburu meramu tingkat lanjut, masa bercocok tanam, dan masa perundagian :

- Masyarakat berburu meramu tingkat lanjut

Pada masa ini manusia masih hidup nomaden atau berpindah pindah. Ini karena manusia harus mengikuti musim buah liar dan pergerakan hewan buruan.

Manusia hanya berkumpul pada kelompok-kelompok kecil. Pada kelompok ini tidak ada stratifikasi sosial dan pembedaan peran. Semua anggota kelompok harus ikut berburu dan mencari makan.

Pada masa ini masyarakat memiliki peralatan namun masih relatif sederhana, berupa alat natu, kayu dan logam

- Masa bercocok tanam

Pada masa ini manusia sudah mulai menetap dan tinggal di pemukiman. Ini karena manusia sudah dapat menanam dan menghasilkan makanan sendiri, sehingga tidak perlu berpindah-pindah mengikuti gewan buruan.

Jumlah makanan yang dihasilkan oleh bercocok tanaman memungkinkan jumlah populasi kelompok manusia yang lebih besar. Manusia mulai membentoluk kelompok besar seperti desa-desa.

Pada masa ini mulai ada pembagian tugas pada kelompok manusia.

Peralatan yang dibuat juga menjadi lebih kompleks, dengan ditemukanya gerabah atau tembikar sebagai tempat penyinpanan makanan

- Masa perundagian

Pada masa ini manusia mulai mengenal pembuatan dan penggunaan logam. Dengan logam ini manusia bisa melakukan perubahan pada lingkunganya dengan membajak lahan pertanian dan menebang pepohonan.

Masyarakat pada masa ini mulai membentuk kelompok besar seperti negara atau kota.

Pada masa ini pertanian menjadi semakin kompleks dengan dibuatnya sistem irigasi untuk meningkatkan hasil tanam.

Pada masa ini mulai terlihat jelas pembagian tugas dalam masyarakat, dimana muncul kelas-kelas dalam masyarakat seperti adanya pedagang, birokrat, pendeta dan prajurit.

Pada masa ini mulai muncul perdagangan jarak jauh, yang dipicu oleh surplus produksi pertanian dan kebutuhan yang beragam dan juga di picu karena logam langka dan hanya ditemukan di tempat tertentu. Perdagangan jarak jauh ini memungkinkan pertukaran komiditas dari berbagai tempat

9. Homo floresiensis masih menjadi kontroversi sampai sekarang. Kontroversi tersebut muncul karena pada masa itu hanya dikenal dua spesies saja yakni homo erectus dan homo sapiens. Penemuan Homo floresiensis oleh Mike Morwood dan rekan-rekannya. Manusia modern ini diduga hidup pada 18.000 tahun yang lalu

10. Tradisi lisan menjadi sumber berharga untuk mendapatkan fakta sejarah karena tradisi lisan sebagai alat usaha merekam, menyusun, dan menyimpan pengetahuan demi pengajaran dan pewarisannya dari satu generasi ke generasi lain

SEMOGA MEMBANTU YA^^

MAAF JIKA ADA YANG SALAH

9. 1. sebutkan prinsip dasar yang melahirkan ekonomi ! 2. sebutkan alasan penting mempelajari ilmu ekonomi ! 3. bagaimana pembagian ilmu ekonomi ! 4. sebutkan tahapan dalam metode bagi ilmu ekonomi ! 5. apakah yang dimaksud dengan ilmu ekonomi deskriptif ! tolong jwb dongggg

1) prinsip dasar yang melahirkan ekonomi adalah:
kelangkaan (scarcity), danpilihan (choice)
2) 1. Setiap manusia pasti berusaha mengatur kebutuhan ekonominya, maka dari itu ilmu ekonomi sangat berperan penting di sektor kebutuhan manusia.
2. Ilmu ekonomi sangat berperan penting bagi suatu daerah, baik daerah kecil maupun besar seperti negara, karena ilmu ini dapat meningkatkan taraf hidup Sumber Daya Manusia.
3. Ilmu ekonomi sangat berperan penting dalam mengatur prinsip kebutuhan pokok sosial / masyarakat.
4. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar berjiwa Sosial dan bersifat teliti ( cermat ) serta ekonomis.
5. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar mampu mengatur atau mengelola nilai nominal dengan baik dan bijak.
6. Mempelajari ilmu ekonomi sangat penting ,dan hal pokok bagi setiap masyarakat khususnya dalam ruang lingkup keluarga, tujuannya agar dapat dengan cermat mengatur skala prioritas kebutuhan dari keperluan yang terpenting/ mendesak terlebih dahulu.
7. Mempelajari ilmu ekonomi melatih seseorang agar dapat mandiri dalam berwirausaha dan mengelola kebutuhanya.

3) 1. Ekonomi Teori
Adalah ilmu yang menganalisis tentang hubungan antara variabel ekonomi, misalnya seperti pengaruh kenaikan upah tenaga kerja terhadap pola konsumsi mereka

Ekonomi teori dibagi menjadi 2, yaitu:
a. Mikro (kecil) : Secara khusus mempelajari bagian-bagian seperti perilaku konsumen dan perusahaan dan penentuan harga pasar untuk satu jenis barang tertentu serta kuantitas faktor input barang dan jasa yang diperjualbelikan.
Tujuan ekonomi mikro adalah efesiensi dalam pengalokasian sumber-sumber daya.
b. Makro (besar) : Cabang dari ilmu ekonomi yang berkaitan dengan studi tentang kegiatan perekonomian nasional secara agregat (keseluruhan).
Tujuan ekonomi makro mencakup : kesempatan kerja penuh penuh (full employment), pencegahan inflasi, pertumbuhan ekonomi, keseimbangan neraca pembayaran.

2. Ekonomi Deskriptif
Adalah bagian dari ilmu ekonomi yang memaparkan secara apa adanya tentang kehidupan ekonomi suatu daerah/ negara pada suatu masa tertentu.
Contoh, hasil produksi udang di Jawa Timur untuk tahun 2006, ekonomi Indonesia menjelang Pembangunan Jangka Panjang (PJP) II, ekonomi jepang pasca Perang Dunia II.

3. Ekonomi terapan (applied economic)
Adalah bagian dari ilmu ekonomi yang membahas penerapan teori ekonomi dalam suatu rumah tangga produksi.
Sebagai contoh, ekonomi perusahaan; ekonomi pertanian; dan ekonomi koperasi.

4) -metode induktif
-metode deduktif
-metode matematika
- metode statiska
5) sudah terjawab no 3

10. sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi

karena dengan ekonomi hidup menjadi irit/tidak boroskarena ekonomi akan membuat seseorang menjadi rasional

11. Latihan SiswaJawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!1. Sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!2. Apakah yang dimaksud ilmu ekonomi menurut Paul A. Samuelson?3. Jelaskan tentang motif berbuat sosial dalam ekonomi!4. Sebutkan prinsip ekonomi produsen dalam melakukan kegiatan ekonom5. Apakah yang dimaksud ilmu ekonomi terapan?​

Jawaban:

no:

1.agar kita bisa tau tentang ekonomi di masyarakat

2.semacam peralatan kebutuhan manusia

4.tegas dan gampang bersabar

5.ilmu yang berfokus pada permanfaatan ilmu ekonomi

semoga membantu ya kak

Penjelasan:

("maaf kalau salah")

saya hanya bisa membantu semampu saya ya kak

12. 1. Manusia selalu berpikir tentang upaya untuk memenuhi kebutuhannya semaksial mungkin dengan sumber daya yang tersedia, oleh karenanya manusia disebut sebagai…A. InsanB. Makhluk sosialC. Makhluk ekonomiD. Makhluk jasmani2. Permasalahan ekonomi paling mendasar yang dihadapai oleh manusia adalah…A. Ketidaktauan.B. Kemiskinan.C. Kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemenuhnya terbatas.D. Kebutuhan yang terbatas dan alat pemenuhnya yang terbatas.3. Suatu alat pemenuhan kebutuhan manusia dapat dikatakan langka apabilaA. Tersedia banyak dialamB. Jumlahnya lebih kecil (lebih sedikit) dari jumlah yang dibutuhkan manusia.C. Memberikan hasil yang cukup untuk memenuhi kebutuhan manusiaD. Untuk memperolehnya tidak diperlukan biaya atau pengorbanan4. Ilmu ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan dalam mencapai…A. KekayaanB. KehidupanC. KemakmuranD. Kemiskinan5. Berikut bukan termasuk alas an pentingnya mempelajari ilmu ekonomi adalah…A. Pembagian hasil produksi untuk konsumsi oleh anggota masyarakat.B. Memperbaiki cara berpikir yang membantu dalam pengambilan keputusan.C. Membantu memahami masyarakat.D. Membantu memahami masalah-masalah internasional (global).6. Manusia dapat menanggulangi kelangkaan dengan melakukan berbagai tindakan berikut, kecuali…A. Mengelolah dan mendayagunakan sumbersumber modal secara tepat.B. Menyusun sekala prioritas kebutuhanC. Memanfaatkan sumber daya alam yang ada dengan sepuasnya.D. Meningkatkan sumber daya manusia dengan menyelenggarakan pelatihan dan pendidikan7. Berikut pernyataan yang tepat mengenai kebutuhan adalah…A. Suatu keinginan terhadap barang atau jasa yang menuntut adanya pemenuhan.B. Keinginan berusaha sekuat tenaga.C. Keinginan akan pemuas kebutuhan yang spesifikD. Keinginan persaingan dengan manusia lain.8. Kebutuhan pertamayang harus dipenuhi dan tidak dapat ditunda untuk kelangsunganhidup manusia disebut kebutuhan…A. IndividuB. SekunderC. PrimerD. Kolektif9. Pak Santoso mempunyai anak yang masih, tetapi dari sekarang ia sudah menabung untuk biaya pendidikan anaknya. Biaya pendidikan anak Pak Santoso menurut waktunya termasuk dalam kebutuhan…A. Masa datangB. SekarangC. PrimerD. Tersier10. Kebutuhan yang dimanfaatkan untuk kepentingan masyarakat banyak secara bersama-sama adalah kebutuhan…A. PrimerB. SekarangC. KolektifD. Rohani11. Berdasarkan intensitas kebutuhannya, perhiasan berlian, rumah mewah, dan mobil mewah termasuk kebutuhan…A. SekunderB. TersierC. PrimerD. Individu12. Roni dan Dini setelah melakukan berbagai aktivitas disekolah akhirnya merasa lapar. Untukmemenuhi kebutuhan tersebut mereka memutuskan untuk membeli makanan. Saat membeli makanan Roni memilih nasi padang dan Dini memilih nasi soto. Berdasarkanilustrasi tersebut, yang membedakan alat pemenuh kebutuhan adalah…A. Status sosialB. Jenis kelaminC. SeleraD. Tingkat pendapatan13. Barang yang tersedia dalam jumlah berlimpah melebihi jumlah yang dibutuhkan masyarakat, sehingga bisa didapatkan tanpa pengorbanan disebut barang…A. BebasB. EkonomiC. IllithD. Jadi14. Berikut yang termasuk sebagai barang substitusi adalah…A. Nasi dengan singkok dan saguB. Mobil dengan bensinC. Jarum dan benangD. Kompor dengan minyak tanah15. Benda yang digunakan sebagai jaminan untuk memperoleh pinjaman atau kredit jangka pendek disebut barang…A. BergerakB. Tidak bergerakC. Tahan lamaD. Tidak tahan lama16. Berikut merupakan barang komlementer adalah…A. Air dan sepeda motor.B. The dan kopi.C. Bensin dan sepeda motor.D. Gas dan minyak tanah17. Barang yang masih memerlukan proses produksi untukdijadikan bahan siap pakai atau bahan jadi disebut dengan barang…A. Mentah.B. Jadi.C. Setengah jadi.D. Konsumsi.18. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut…A. Tindakan ekonomiB. Prinsip ekonomiC. Motif ekonomiD. Usaha ekonomi19. Seseorang yang bekerja mencari harta karena ingin dipandang masyarakat, didorong oleh motif…A. KemakmuranB. KekuasaanC. PenghargaanD. Berbuat soial20. Berusaha dengan pengorbanan yang sekecilkecilnya untuk mendapatkan hasil yang sebesarbesarnya disebut…A. Motif ekonomiB. Tujuan ekonomiC. Prinsip ekonomiD. Tindakan ekonomi​

Jawaban:

1.)B.

2.)C.

3.)C.

4.)A.

5.)D.

6.)B.

7.)D.

8.)C.

9.)A.

10.)C.

11.)A.

12.)C.

13.)B.

14.)C.

15.)C.

16.)C.

17.)C.

18.)D.

19.)D.

20.)D.

#MAAF KALAU SALAH

#Tolong Hargai Jawaban Seseorang...

13. sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!

agar kita tidak bisa di jajah oleh negara asing melalui jalan ekonomi..1. Pemenuhan Kebutuhan Ekonomi
Semua manusia pasti akan berusaha untuk memenuhi kebutuhan ekonominya, misalnya saja tukang sayur yang lewat didepan rumah, apabila di berjualan di dalam kompleks perumahan harga yang diberikan pasti lebih tinggi daripa dia berjualan ke kampung-kampung. Contoh tersebut dalam kasus ekonomi disebut diskriminatif harga, penjual memberikan harga yang berbeda kesetiap konsumen. Dalam hal ini penjual tidak akan mengalami kerugian.

2. Ilmu Ekonomi Bermanfaat Untuk Mengatur Daerah
Dalam suatu daerah baik daerah kecil ataupun suatu negara, ilmu ekonomi berperan sangat penting salah satunya adalah untuk meningkatkan taraf hidup sumber daya manusia. Misalnya saja, pemerintah memberikan harga tinggi ketika kebutuhan meningkat seperti musim mudik harga tiket kereta api/pesawat akan naik hingga 100%.

3. Ilmu Ekonomi Mengatur Kebutuhan Pokok Sosial
Ketika bahan pokok sedang naik, kita kadang kebingungan antara membeli atau tidak. Tapi akhirnya kita membeli karena barang tersebut merupakan bahan pokok, maka anda tidak salah.

4. Mengatur Skala Prioritas Kebutuhan Hidup
Apabila kita mempelajari ilmu ekonomi, maka kita akan mengerti skala prioritas kebutuhan. Mana barang yang benar-benar dibutuhkan dan barang yang hanya diinginkan, sehingga kita terhidar dari seifat boros dalam berbelanja.

14. 6. Sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!

Mempelajari ilmu ekonomi sangat penting, dan hal pokok bagi setiap masyarakat khususnya dalam ruang lingkup keluarga, tujuannya agar dapat dengan cermat mengatur skala prioritas kebutuhan dari keperluan yang terpenting/ mendesak terlebih dahulu. Mempelajari ilmu ekonomi melatih seseorang agar dapat mandiri dalam berwirausaha dan mengelola kebutuhanya. Dengan mempelajari ilmu ekonomi, kita dapat mengatur perekonomian pribadi seperti menggunakan uang saku dengan hemat, dan lain sebagainya. Dengan ilmu ekonomi, kita pasti akan lebih memilih kebutuhan yang paling penting untuk didahulukan daripada kebutuhan yang tidak terlalu penting seperti alat-alat tulis.

15. SEKOLAH HARUS MENYENANGKAN Satu hal yang membuat saya kagum terhadap teman-teman guru yang mengabdikan hidup dan tenaganya pada sekolah-sekolah terpencil dengan konsep “Selama masih NKRI selalu siap mengabdikan diri.” Artinya sekolah dijadikan tempat kerja yang menyenangkan. Keluhan dari kebanyakan guru yang tidak betah, terutama guru non PNS berkaitan dengan jumlah gaji yang diterimanya setiap bulan. Cenderung sekolah-sekolah di desa menghargai pekerjaan guru dengan jumlah besaran gaji Rp. 300.000-500.000. Pemerintah sudah seharusnya memikirkan besaran gaji bagi mereka non PNS di atas dari itu. Kebutuhan hidup dengan perolehan gaji sebagaimana disebutkan tidak dapat menopang hidup selama satu bulan, sedangkan hidup mereka setiap bulannya dihabiskan di sekolah. Sekolah ideal adalah sekolah yang membentuk karakter guru dan siswa menjadi karakter manusia seutuhnya. Pengalaman memberikan nilai plus pada setiap orang yang melewatinya. Toer (2005:163), menuliskan bahwa “orang yang kuat moralnya karena pengalaman, ia belajar dari pengalaman.” Pengalaman membuat kita sadar, ikhlas untuk berbuat lebih baik lagi. Sekolah tidak dapat dijadikan sebagai tempat menghindar dari pekerjaan rumah, seyogianya sekolah dijadikan rumah kedua, rumah ibadah, dan wadah kasih sayang. Banyak orang yang menghabiskan masa hidupnya untuk mendidik. Mereka mencintai pekerjaan mendidik seperti mencintai diri sendiri. Keluhan bisa saja muncul tapi tak selamanya mengeluh. Bosan bisa saja datang tapi tak selamanya bosan. Peserta didik dijadikan sebagai penghibur keluh, pekerjaan menyelesaikan administrasi sekolah menjadi pengobat kebosanan. Bertahun-tahun mereka melakukan itu, penuh cinta. Kesadaran dan tanggung jawab kita yang memilih hidup menjadi guru dapat dilakukan melalui pendidikan seumur hidup (long life education). Memberikan pendidikan sekali namun membekas sepanjang masa. Pendidikan karakter adalah alternatif pendidikan seumur hidup. Membudayakan salam, sapa, senyum, salim, sopan, dan syukur termasuk pekerjaan gampang-gampang sulit. Tetapi hal itu dapat dibiasakan perlahan-lahan. Dengan demikian, peserta didik dapat menjadikan sekolah sebagai rumah mereka di pagi hingga siang hari secara terus menerus. Dalam kaitannya dengan pendidikan seumur hidup Cropley dalam bukunya Life Long Education A Psicological Analysis menjelaskan bahwa dasar filosofi pendidikan seumur hidup secara sengaja dilakukan dengan kepercayaan belajar terjadi seumur hidup, walaupun dengan cara yang berbeda dan melalui proses yang tidak sama. Pertumbuhan kejiwaan, perkembangan kepribadian, pertumbuhan sosial, ekonomi dan kebudayaan seluruhnya berlangsung terus menerus seumur hidup. Pandangan itu sudah semestinya dianut oleh sekolah dalam konsep pelibatan pendidikan karakter. Pendidikan karakter tidak harus dipaksakan, kehadirannya benar-benar alami agar terwujud dinamika perlakuan kepribadian yang benar-benar berkarakter. Mari kita tengok sekolah-sekolah pinggiran yang benar-benar terpinggirkan dari pikiran pemerintah, terpinggirkan dari sentuhan anggaran, terpinggirkan dari komunitas keramaian. Tetap bertekad untuk mempertahankan nilai-nilai moral dan idealisme sebagai sekolah Indonesia. Mereka-mereka itu menatap Indonesia bagian dari mereka, walaupun tidak semua orang menatap mereka adalah komponen dari Indonesia. Kedisiplinan bukanlah hal utama, namun kejujuran menjadi pelajaran wajib. Alam dijadikan media pembelajaran pasti dan efektif, tidak bermanja-manja dengan ilmu pengetahuan dan teknologi. Walaupun demikian tetap membuka diri terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. Sekolah pinggiran dengan konsep alamnya tidak merasa malu, bersaing sehat dalam berbagai agenda lomba nasional. Bahkan dari mereka banyak yang mewakili daerahnya untuk berlomba di tingkat nasional. Pembuktian prestasi sekolah pinggiran termasuk usaha natural tanpa intimidasi dan sogokan. Prestasi mereka adalah teguran bagi sekolah-sekolah perkotaan, nasihat untuk sekolah yang dekat dengan “tumpukan” anggaran. Tugas kita, mengikuti hal baik atau tetap dalam jalur yang salah. Terpenting dari semua itu sekolah harus benar-benar menyenangkan. Soal-soal Tugas 2 1a.Tergolong jenis apakah tulisan/bacaan di atas? b. Berikan alasan atas jawaban/pendapat Anda 2a. Apa tema tulisan/bacaan di atas? b.Tuliskan topik-topik inti yang terdapat di dalam tulisan tersebut.

1. A. Teks Argumentasi

B. Isi teks tersebut murni menjelaskan tentang seluruh pendapat yang ada di dalam pikiran si penulis

2. A. Pendidikan

B. Mengajar itu mengabdi namun masih sering kurangnya apresiasi dari pemerintah seperti kecilnya gaji non PNS. Sekolah tidak terbatas pada tempat, bahkan sekolah pinggiran pun mampu menorehkan prestasi tingkat nasional.

Untuk topik bisa tambahin sensiri yaa hehehe

16. 1. Jelaskan yang dimaksud homo economicus!2. Mengapa manusia bertindak sebagai makhluk sosial dalam memenuhi kebutuhannya?3. Sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!4. Bagaimanakah menyikapi kondisi geografis Indonesia yang beragam agar tidak terjadikelangkaan?5. Mengapa kelangkaan harus segera diatasi?​

ini cuma catatan saya

maaf sebelumnya kalau salah

Jawaban:

1.manusia sebagai mahluk ekonomi.Homo economicus artinya keinginan manusia akan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan dalam rangka mencapai kemakmuran.

2.manusia bertindak sebagai mahluk ekonomi.

3.dapat melatih seseorang agar berjiwa sosial dan bersifat teliti serta ekonomis.

4.menjaga kondisi alam indonesia dan melestarikan nya.

17. 1. Mengapa manusia bertindak sebagai makhluk sosial dalam memenuhi kebutuhan ?2,sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi !​

Jawaban:

1.Karena manusia merupakan mahluk yang tidak bisa membuat kebutuhan dengan sendiri tentu perlu bantuan manusia lainnya, dan itu lah yang memiliki arti bahwa manusia adalah mahluk sosial atau mahluk yang saling membutuhkan atau timbal balik satu sama lai

2.Ilmu ekonomi sangat berperan penting dalam mengatur prinsip kebutuhan pokok sosial/masyarakat. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar berjiwa sosial dan bersifat teliti serta ekonomis. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar mampu mengatur atau mengelola nilai

Jawaban:

1.karena manusia tidak bisa memenuhi seluruh kebutuhannya sendiri,jadi manusia memerlukan orang lain untuk memenuhi seluruh kebutuhan manusia termasuk cinta dan pengakuan

2.Ilmu ekonomi penting dipelajari karena suatu saat ketika kita dewasa kita akan terjun ke dunia yang melibatkan ilmu ekonomi seperti perdagangan pengeluaran dan pemasukan

18. 1. Sebutkan alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi!​

Jawaban:

Ilmu ekonomi sangat berperan penting dalam mengatur prinsip kebutuhan pokok sosial/masyarakat. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar berjiwa sosial dan bersifat teliti serta ekonomis. Mempelajari ilmu ekonomi dapat melatih seseorang agar mampu mengatur atau mengelola nilai nominal dengan baik dan bijak.

Penjelasan:

Semoga membantu!

19. 11 inti penjelasan tentang apa yang disampaikan pada teks eksplanasi terdapat pada bagiana deretan penjelasb definisi umumc deskripsid interpretasi12 pandangan atau simpulan penulis pada teks eksplanasi terdapat pada bagiana definisi umumb penegasan ulangc interpretasid deskripsi manfaat 13 Mesin yang dapat mengubah energi gerak air menjadi energi listrik PLTA adalaha generatorb kincirc turbind sel surya14 Energi listrik yang disalurkan kerumah-rumah penduduk berasal dari setelahditurunkannyaa gardu transformatorc gardu listrik5. Penggunaan energi listrik secsra terus menerus akan menyebabkan energi listrik cepat habisSalah satu untuk menghemat listrik adalah ..a membiarkan lampu tetap menyala walau tidak dipakaib meredamkan lampu setelah selesai belajarc menyalakan lampu ketika mau tidurd membiarkan televisi menyala walau tidak di tonton16 Alasan menghemat listrik adalaha jumlah terbatasb. persedian melimpahc. sulit mendapatkannyad. dapat menimbulkan kebakaran17. Baham yang digunakan sebagai sel surya adalah.a sengb. bajac. silikond. tembaga18. Listrik yang dihasilkan dari bendungan air biasa disebut energia bionassab. hidroelektikc. sel suryad. panas bumi19. Untuk meningkatkan kerja sam ASEAN di bidang sosial budaya membentuk komite sosialbudaya Komite ini di tanda tangani oleh....a komite kebudayaanb. komite peneranganc. komite pengembangan sosial d komite ilmu pengetahuan dan teknologi20. Salah satu upaya yang dilakukan Indonesia dalam meningkatkan kegiatan sosial budayaadalaha memberikan sebagian budaya Indonesia kepada negara - negara ASEANb. mengklaim budaya negaranegara ASEANc. mementaskan budaya Indonesia dipentas negara ASEANd. mencampur budaya Indonesia dengan budaya negara ASEAN21.Syarat utama negara dalam melakuan kerja sama dalam bidang politik adalah...a, menjjaga keamanan dan ketertiban duniab. melakuan Intrvensi terhadap kepentingan negara lainc, mempengaruhi kebijakan pemerintah negara laind.menguasi tata pemerintahan negara lain22,Salah satu peran Indonesi di bidang politik dalam menjaga di wilayah Asia tenggaraadalah ..a memberi bantuan terhadap negara yang lagi konfikb.mewakili vietnam dalam konferensi Parisc.mengeluarkan resolusi perdamaian yang berlaku di ASEANd. menengahi permasalahan antar negara yang konfik23. Kerja sama ASEAN dibidang ilmu pengetahuan dan teknologi dilakukan untuk menciptakanproduk ....a. berkualitasb. murahc. sederhanad. imitasi24. Tugas kerja sama negara – negara ASEAN di bidang politik dan keamanan adalah....a. mengurangi budaya asing yang datangb. memperkuat kekuatan militer daalam negeric. mendapatkan stabilitas kawasan negara - negara ASEAN lainnyad. meningkatkan pertumbuhan ekonomi25. Tujuan reklame komensial adalah....a. umumb. Sosialc. bisnisd bersama26. berikut ini bukan contoh reklame adalah ....a. brosurb. bukuc. spandukd. leaflet27. Gambar poster komersial adalah....a. gerakan masyarakat sehat b. gerakan 3 mc. produk minyak gorengd. layanan kesehatan​

Jawaban:

Jawaban Soal menurut saya :

11). A

12). C

13). A

14). C

15). B

16). A

17). C

18). B

19). A

20).C

21). A

22). C

23). A

24). C

25). C

26). C

27). C

||Maaf klo ada yg salah^^

||Jadikan jawaban yg terbaikk ya:))

20. Sambil membawa batang bibit mangrove dalam lumpur dan kecipak air, puluhan anak muda dari berbagai daerah ini menyusuri pesisir Teluk Awur, Jepara, Jawa Tengah. Sekali-sekali mereka tampak asyik saling memberi tahu cara menanam batang mangrove di bibir pantai dalam program konservasi mangrove "Mangrove Cultivation". Kegiatan itu digagas oleh Kelompok Studi Ekosistem Mangrove Teluk Awur (KeSEMaT), sebuah Unit Kegiatan Kemahasiswaan Jurusan Ilmu Kelautan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Undip Semarang. "Ini sarana untuk menumbuhkan semangat konservasi terhadap ekosistem mangrove kepada generasi muda," jelas Trialaksita Sari Priska, Menteri Sekretaris KeSEMaT. Aktivitas kepedulian terhadap lingkungan tersebut bermula dari keresahan mahasiswa Ilmu Kelautan Undip terhadap kerusakan ekosistem mangrove di Teluk Awur, Jepara yang menjadi tempat praktik dan penelitian mata kuliah mereka. Mereka tidak ingin hanya meresahkan sesuatu. Mereka ingin melakukan tindakan nyata. Menurut Dinuarca Endra Wasitha, Presiden KeSEMaT, aksi mereka selanjutnya berkembang dari hanya menanam mangrove hingga membuat kreasi yang menghasilkan uang melalui CV KeMANGI. Tidak hanya itu, mereka juga mendirikan Yayasaan Ikatan Alumni KeSEMAT (IKAMAT) dan menggalang KeSEMaT Mangrove Volunteer (KeMANGTEER) yang tersebar di Semarang, Jakarta, Surabaya dan Yogyakarta. "Termasuk juga mendirikan Mangrove Education Center of Kesemat (MECOK)," tandas Dinuarca. Adapun kegiatan KeSEMaT begitu beragam yang berfokus pada konservasi, penelitian, pendidikan, kampanye mang- rove melalui berbagai kegiatan pengajaran, penyuluhan, pembibitan, penanaman dan pemeliharaan mangrove serta pember- dayaan masyarakat pesisir. Upaya tersebut telah membuahkan hasil. KeSEMaT berhasil menanam dan pembibitan 100 ribu bibit mangrove di pesisir di Jawa dan menghijaukan satu hektare lahan mangrove gundul di pesisir pantai Teluk Awur menjadi hutan kota hingga kawasan itu menjadi tempat hidup beragam fauna mangrove, seperti kerang, ikan, kepiting, dan udang. Mereka juga mendorong konservasi mangrove melalui edukasi dan kampanye. "Kami melakukan kampanye dan pen- dampingan pembelajaran rehabilitasi mang rove hingga pengolahan makanan berbahan baku mangrove untuk meningkatkan ekonomi masyarakat pesisir," jelas Mahbub Murtiyoso, yang menjadi Kemangteer (sebutan untuk volunter KeSeMat). Belajar tentang mangrove dan ikut andil dalam pelestarian dan konservasi mangrove yang sekarang ini sudah rusak parah menjadi alasan mahasiswa Ilmu Kelautan 2014 bergabung dengan KeSeMat. "Aktivitas ini sangat menyenangkan dan menciptakan kesan mendalam ketika kami bisa berinteraksi dengan warga dan banyak pihak yang peduli terhadap lingkungan pesisir. Apalagi kegiatan berhubungan dengan mangrove ini lebih berfokus kepada anak muda seperti Kesematjurnal, Kesematonline, Kesematours, Kesemat Movie, Kesematmag, dan Kesematkuistik." Jerih payah perjuangan mereka selama 14 tahun dalam mengenalkan dan menunjukkan pentingnya pelestarian mangrove bagi ekosistem wilayah pesisir pun diganjar penghargaan bergengsi seperti Tunas Lestari KEHATI pada KEHATI Award VIII 2015, Juara II Adibakti Mina Bahari Jawa Tengah sebagai Insan Peduli Lingkungan Pesisir kategori Lembaga Swadaya Masyarakat. Mereka juga memperoleh Juara III Adibakti Mina Bahari tingkat Nasional bidang Pesisir kategori Kelompok Masyarakat dari Kementrian KKP RI. Tidak ketinggalan, mereka meraih penghargaan Coastal Award 2012 Kategori Akademisi dari Kementerian Kelautan dan Perikanan Republik Indonesia. Tidak berhenti di situ, KeSeMat ingin virus cinta lingkungan yang mereka sebarkan mampu menambah kecintaan anak muda pada mangrove. "Semoga makin banyak yang peduli dengan mangrove dan menjadikan mang- rove sebagai gaya hidup," kata Danu.Soal : Temukanlah usur 5W + 1H Dalam bacaan tersebut beserta jawabannya. Nt : - Tolong temukan yg dimana, kapan, sama mengapa - no asal- yg bener saya jadikan jawaban tercerdas, like, rate, and follow .​

Jawaban:

1. dimana saja para mahasiswa menggalang KEMANGTEER?

Jawaban:di semarang ,jakarta surabaya dan yogyakarta

2. dimana tempat praktik dan penelitian mata kuliah para mahasiswa tersebut?

Jawaban: teluk awur, jepara

3.mengapa para mahasiswa menanam pohon mangrove?

jawaban:karena hutan mangrove memiliki kekayaan sumber daya alam yang begitu banyak seperti kerang, ikan, kepiting, dan udang.

Penjelasan:

maaf cuma bisa jawab 3

semoga membantu

sekali lagi maaf ya

21. 1. Dalam perekonomian manusia disebut sebagai homo economicus, artinya. a. manusia senantiasa mementingkan kepentingan bersama b. makhluk yang dalam setiap aktivitas atau kegiatannya selalu didasarkan pada pengorbanan serta manfaat yang akan diperoleh c. manusia selalu berusaha memenuhi kebutuhannya tanpa memerhatikan pengorbanan yang harus dilakukan d. makhluk yang senantiasa melakukan kegiatan sosial2. Permasalahan ekonomi paling mendasar yang dihadapi oleh manusia adalah . a. ketidaktahuan b. kemiskinan c. kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemenuhannya terbatas d. kebutuhan yang terbatas dan alat pemenuhannya yang terbatas3. Suatu alat pemenuhan kebutuhan manusia dapat dikatakan langka apabila . a. tersedia banyak di alam b. jumlahnya lebih kecil (lebih sedikit) dari jumlah yang dibutuhkan manusia c. memberikan hasil yang cukup untuk memenuhi kebutuhan manusia d. untuk memperolehnya tidak diperlukan biaya atau pengorbanan4. Ilmu ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan dalam mencapai . a. kekayaan b. kehidupan c. kemakmuran d. kemiskinan5. Berikut bukan termasuk alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi adalah . a. pembagian hasil produksi untuk dikonsumsi oleh anggota masyarakat b. memperbaiki cara berpikir yang membantu dalam pengambilan keputusan c. membantu memahami masyarakat d. membantu memahami masalah- masalah internasional (global)6. Manusia dapat menanggulangi kelangkaan dengan melakukan berbagai tindakan berikut, kecuali . HOTS a. mengelola dan mendayagunakan sumber-sumber modal secara tepat b. menyusun skala prioritas kebutuhan c. memanfaatkan sumber daya alam yang ada dengan sepuasnya d. meningkatkan kualitas sumber daya manusia dengan menyelenggarakan pelatihan dan pendidikan7. Berikut pernyataan yang tepat mengenai keinginan adalah . a. keinginan berusaha sekuat tenaga b. keinginan akan pemuas kebutuhan yang spesifik c. keinginan persaingan dengan manusia lain d. keinginan ingin berlomba memperoleh kemakmuran8. Kebutuhan pertama yang harus dipenuhi dan tidak dapat ditunda untuk kelangsungan hidup manusia disebut kebutuhan . a. individu b. sekunder C. primer d. kolektif9. Bagas dan Rudi memiliki kebutuhan yang sama, yaitu beras. Pada saat memenuhi kebutuhannya Bagas membeli beras 3 kg, sedangkan uang Rudi hanya cukup untuk membeli 2,5 kg saja. Berdasarkan ilustrasi tersebut, maka faktor yang memengaruhi kebutuhan adalah . a. perbedaan selera b. keadaan alam c. tingkat pendapatan d. status sosial10. Pak Santosa memiliki anak yang masih bayi, tetapi dari sekarang ia sudah menabung untuk biaya pendidikan anaknya. Biaya pendidikan anak Pak Santosa menurut waktunya termasuk dalam kebutuhan . a. masa datang b. sekarang C. primer d. tersier​

Pengertian dari manusia sebagai makhluk ekonomi adalah (B) makhluk yang dalam setiap aktivitas atau kegiatannya selalu didasarkan pada pengorbanan serta manfaat yang akan diperoleh.Permasalahan ekonomi paling dasar yang dihadapi oleh manusia adalah (C) kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemenuhan yang terbatas.Alat pemuas kebutuhan dikatakan langka ketika (B) jumlahnya lebih sedikit dari jumlah yang dibutuhkan.Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari tindakan manusia dalam mencapai (C) kemakmuran.Yang bukan alasan dari mempelajari ilmu ekonomi adalah (C) membantu memahami masyarakat.Yang bukan merupakan tindakan yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya kelangkaan adalah (C) memanfaatkan sumber daya alam yang ada dengan sepuasnya.Keinginan dalam ekonomi adalah (B) keinginan akan alat pemuas kebutuhan yang spesifik.Jenis kebutuhan manusia yang harus dipenuhi dan harus segera dipenuhi karena berkaitan dengan kelangsungan hidup manusia adalah kebutuhan (C) primer.Faktor yang mempengaruhi kebutuhan yang ditunjukkan dengan seseorang yang membeli lebih banyak beras karena memiliki uang yang banyak adalah (C) tingkat pendapatan.Jenis kebutuhan manusia yang ditunjukkan dengan seseorang yang menabung untuk biaya pendidikan anaknya yang masih bayi adalah kebutuhan (A) masa datang.

Pembahasan

Pada nomor 1, pilihan (B) benar karena manusia sebagai makhluk ekonomi adalah bahwa seorang manusia akan terus melakukan kegiatan ekonomi di sepanjang hidupnya dan berdasarkan prinsip ekonomi. Prinsip ekonomi adalah manusia akan memenuhi kebutuhan sebesar-besarnya menggunakan sumber daya yang dimiliki sesedikit-dikitnya.

Pada nomor 2, pilihan (C) benar karena permasalahan ekonomi yang paling mendasar adalah kelangkaan.

Pada nomor 5, pilihan (C) benar karena ilmu yang membantu pemahaman mengenai masyarakat adalah ilmu sosiologi.

Pada nomor 6, pilihan (C) benar karena dengan menggunakan sumber daya alam dengan sepuasnya lama kelamaan sumber daya alam tersebut akan habis dan tidak bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang kebutuhan manusia berdasarkan waktu pemenuhan

https://brainly.co.id/tugas/13887285

Materi tentang kebutuhan manusia berdasarkan sifat

https://brainly.co.id/tugas/2772355

Materi tentang kebutuhan manusia berdasarkan subjek

https://brainly.co.id/tugas/17409988

Detail jawaban

Kelas: 7

Mapel: IPS

Bab: 5 - Tindakan, Motif, dan Prinsip Ekonomi

Kode: 7.10.5

#TingkatkanPrestasimu

22. 1. Dalam perekonomian manusia disebutsebagai homo economicus, artinya ....a manusia senantiasa mementingkankepentingan bersamab. makhluk yang dalam setiap aktivitasatau kegiatannya selalu didasarkanpada pengorbanan serta manfaat yangakan diperolehc. manusia selalu berusaha memenuhikebutuhannya tanpa memerhatikanpengorbanan yang harus dilakukand. makhluk yang senantiasa melakukankegiatan sosial2. Permasalahan ekonomi paling mendasaryang dihadapi oleh manusia adalah ...a. ketidaktahuanb. kemiskinanc. kebutuhan yang tidak terbatas dan alatpemenuhannya terbatasd. kebutuhan yang terbatas dan alatpemenuhannya yang terbatas3. Suatu alat pemenuhan kebutuhan manusiadapat dikatakan langka apabilaa. tersedia banyak di alamb. jumlahnya lebih kecil (lebih sedikit) darijumlah yang dibutuhkan manusiac. memberikan hasil yang cukup untukmemenuhi kebutuhan manusiad. untuk memperolehnya tidak diperlukanbiaya atau pengorbanan4. Ilmu ekonomi merupakan ilmu yangmempelajari usaha-usaha manusiauntuk memenuhi kebutuhan dalammencapai ...a. kekayaanb. kehidupanc. kemakmurand. kemiskinan5. Berikut bukan termasuk alasan pentingnyamempelajari ilmu ekonomi adalaha. pembagian hasil produksi untukdikonsumsi oleh anggota masyarakatb. memperbaiki cara berpikir yangmembantu dalam pengambilankeputusanc. membantu memahami masyarakatd. membantu memahami masalah-masalah internasional (global)6. Manusia dapat menanggulangi kelangkaandengan melakukan berbagai tindakanberikut, kecuali .... HOTSa. mengelola dan mendayagunakansumber-sumber modal secara tepatb. menyusun skala prioritas kebutuhanc. memanfaatkan sumber daya alamyang ada dengan sepuasnyad. meningkatkan kualitas sumber dayamanusia dengan menyelenggarakanpelatihan dan pendidikan​

Jawaban:

C.C.B.A. A.C.

Penjelasan:

Dalam perekonomian manusia disebut sebagai homo economicus, artinya .... c. manusia selalu berusaha memenuhi kebutuhannya tanpa memerhatikan pengorbanan yang harus dilakukan.Permasalahan ekonomi paling mendasar yang dihadapi oleh manusia adalah ... c. kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemenuhannya terbatasSuatu alat pemenuhan kebutuhan manusia dapat dikatakan langka apabila b. jumlahnya lebih kecil (lebih sedikit) dari jumlah yang dibutuhkan manusiaIlmu ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan dalam mencapai ... a. kekayaanBerikut bukan termasuk alasan pentingnya mempelajari ilmu ekonomi adalah a. pembagian hasil produksi untuk dikonsumsi oleh anggota masyarakatkelangkaan dengan melakukan berbagai tindakan berikut, kecuali .... c. memanfaatkan sumber daya alam yang ada dengan sepuasnya

CMIIW

Semoga membantu^^

23. 1. Manusia selalu berpikir tentang upaya untuk memenuhi kebutuhannya semaksial mungkin dengan sumber daya yang tersedia, oleh karenanya manusia disebut sebagai…A. InsanB. Makhluk sosialC. Makhluk ekonomiD. Makhluk jasmani2. Permasalahan ekonomi paling mendasar yang dihadapai oleh manusia adalah…A. Ketidaktauan.B. Kemiskinan.C. Kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemenuhnya terbatas.D. Kebutuhan yang terbatas dan alat pemenuhnya yang terbatas.3. Suatu alat pemenuhan kebutuhan manusia dapat dikatakan langka apabilaA. Tersedia banyak dialamB. Jumlahnya lebih kecil (lebih sedikit) dari jumlah yang dibutuhkan manusia.C. Memberikan hasil yang cukup untuk memenuhi kebutuhan manusiaD. Untuk memperolehnya tidak diperlukan biaya atau pengorbanan4. Ilmu ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan dalam mencapai…A. KekayaanB. KehidupanC. KemakmuranD. Kemiskinan5. Berikut bukan termasuk alas an pentingnya mempelajari ilmu ekonomi adalah…A. Pembagian hasil produksi untuk konsumsi oleh anggota masyarakat.B. Memperbaiki cara berpikir yang membantu dalam pengambilan keputusan.C. Membantu memahami masyarakat.D. Membantu memahami masalah-masalah internasional (global).6. Manusia dapat menanggulangi kelangkaan dengan melakukan berbagai tindakan berikut, kecuali…A. Mengelolah dan mendayagunakan sumbersumber modal secara tepat.B. Menyusun sekala prioritas kebutuhanC. Memanfaatkan sumber daya alam yang ada dengan sepuasnya.D. Meningkatkan sumber daya manusia dengan menyelenggarakan pelatihan dan pendidikan7. Berikut pernyataan yang tepat mengenai kebutuhan adalah…A. Suatu keinginan terhadap barang atau jasa yang menuntut adanya pemenuhan.B. Keinginan berusaha sekuat tenaga.C. Keinginan akan pemuas kebutuhan yang spesifikD. Keinginan persaingan dengan manusia lain.8. Kebutuhan pertamayang harus dipenuhi dan tidak dapat ditunda untuk kelangsunganhidup manusia disebut kebutuhan…A. IndividuB. SekunderC. PrimerD. Kolektif9. Pak Santoso mempunyai anak yang masih, tetapi dari sekarang ia sudah menabung untuk biaya pendidikan anaknya. Biaya pendidikan anak Pak Santoso menurut waktunya termasuk dalam kebutuhan…A. Masa datangB. SekarangC. PrimerD. Tersier10. Kebutuhan yang dimanfaatkan untuk kepentingan masyarakat banyak secara bersama-sama adalah kebutuhan…A. PrimerB. SekarangC. KolektifD. Rohani11. Berdasarkan intensitas kebutuhannya, perhiasan berlian, rumah mewah, dan mobil mewah termasuk kebutuhan…A. SekunderB. TersierC. PrimerD. Individu12. Roni dan Dini setelah melakukan berbagai aktivitas disekolah akhirnya merasa lapar. Untukmemenuhi kebutuhan tersebut mereka memutuskan untuk membeli makanan. Saat membeli makanan Roni memilih nasi padang dan Dini memilih nasi soto. Berdasarkanilustrasi tersebut, yang membedakan alat pemenuh kebutuhan adalah…A. Status sosialB. Jenis kelaminC. SeleraD. Tingkat pendapatan13. Barang yang tersedia dalam jumlah berlimpah melebihi jumlah yang dibutuhkan masyarakat, sehingga bisa didapatkan tanpa pengorbanan disebut barang…A. BebasB. EkonomiC. IllithD. Jadi14. Berikut yang termasuk sebagai barang substitusi adalah…A. Nasi dengan singkok dan saguB. Mobil dengan bensinC. Jarum dan benangD. Kompor dengan minyak tanah15. Benda yang digunakan sebagai jaminan untuk memperoleh pinjaman atau kredit jangka pendek disebut barang…A. BergerakB. Tidak bergerakC. Tahan lamaD. Tidak tahan lama16. Berikut merupakan barang komlementer adalah…A. Air dan sepeda motor.B. The dan kopi.C. Bensin dan sepeda motor.D. Gas dan minyak tanah17. Barang yang masih memerlukan proses produksi untukdijadikan bahan siap pakai atau bahan jadi disebut dengan barang…A. Mentah.B. Jadi.C. Setengah jadi.D. Konsumsi.18. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut…A. Tindakan ekonomiB. Prinsip ekonomiC. Motif ekonomiD. Usaha ekonomi19. Seseorang yang bekerja mencari harta karena ingin dipandang masyarakat, didorong oleh motif…A. KemakmuranB. KekuasaanC. PenghargaanD. Berbuat soial20. Berusaha dengan pengorbanan yang sekecilkecilnya untuk mendapatkan hasil yang sebesarbesarnya disebut…A. Motif ekonomiB. Tujuan ekonomiC. Prinsip ekonomiD. Tindakan ekonomi​

Jawaban:

1.B

2.C

3.A

4.B

5.D

6.B

7.C

8.D

9.C

10.A

Penjelasan:

Maaf kalo salah ya

dan sekali lagi maaf saya cuma bisa bantu segitu doang:)

semoga bermanfaat^_^!